读数和写数时都是从什么位起？

读数和写数时都是从什么位起？

读数和写数都从（最高）位起。读数法则1、从高位起，按照数位顺序读．2、千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。3、中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读．写数法则1、从高位起，按照数位顺序写。2、几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。3、中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。扩展资料：整数数位顺序表：“数级：亿级、万级、个级。数位：千亿位、百亿位、十亿位 、亿位、千万位、百万位、十万位、万位、千位、百位、十位。不同计数单位，按照一定顺序排列，它们所占位置叫做数位。在整数中的数位是从右往左，逐渐变大；第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，以此类推。同一个数字，由于所在数位不同，计数单位不同，所表示数值也就不同。对于每一个数都应当有一个计数单位，以自然数来说，自然数是无限多的，如果每一个自然数都用一个独立的名称来读出它，这是非常不方便的，也是不可能做到的。为了解决这个问题，人们创造出一种计数制度，就是现在我们使用的十进制计数法。

读数和写数学都是从个位起对吗？

不对，读数和写数都是从最高位起。

读数：从高位到低位，一级一级地读起。

写数：从高位到低位，一级一级地写起。

拓展资料：

读数和写数都是从最高位开始写起的。

只有进行某种计算的时候需要从个位开始，如加法，乘法。

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

读数和写数都从（）位起？

从高位起

如：4352读作四千三百五十二

如果还不明白也可以理解成从左边读数或写数

扩展材料

读数是按照由高位到低位的顺序用中国小写写出来写数是按照由高位到低位的顺序用阿拉伯数字写出来

写数和读数都从高位起？

对的。

读数和写数都是从高位起，读万以内的数时，从高位起，按照数位顺序读，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。

写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0(用0占位)。

读数和写数学都是从个位起对吗？

不对，读数和写数都是从最高位起。

读数：从高位到低位，一级一级地读起。

写数：从高位到低位，一级一级地写起。

拓展资料：

读数和写数都是从最高位开始写起的。

只有进行某种计算的时候需要从个位开始，如加法，乘法。

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。

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