85后学神陆冠南的传奇故事
陆冠南，1989年出生，2014年6月在《外滩画报》的封面故事中被誉为“85后学神”。他是首位哥伦比亚大学日本经济商业中心学者奖学金的获得者。2013年6月以最高荣誉(Summa Cum Laude) 毕业于美国大学综合排名第一的威廉姆斯学院(Williams College), 成为该校首位同时获得三学位（日语、心理学、数学）的学生，现于哥伦比亚大学商学院攻读组织行为学博士。来看看这位85后学神的传奇故事。
成为“学神”的途径并非只有伏案苦读，24 岁的陆冠南用自己的经历证明，行万里路的重要性丝毫不亚于读万卷书。从他脸书上丰富多彩的照片可以看出，这位游历过三十多个国家的学神过着天马行空的生活：在坎昆“驾驭”海豚乘风破浪；在撒哈拉大漠中端坐丘顶远眺落日；在挪威秀一把抖空竹；在芬兰一头扎进刺骨的冰湖。如此五彩斑斓的生活，完全不像一个“正经”人。陆冠南出生在天津，童年时光在北京度过。从北京四中到伊顿公学、威斯敏斯特公学，再到威廉姆斯学院、早稻田大学、哥伦比亚大学，陆冠南的求学横跨中、英、美、日顶级名校，似乎可以轻易包装成勤勉懂事、一帆风顺的“别人家的孩子”。但在他的内心深处，每一次升学，都是一道需要挣脱的枷锁；每一次选择，都堪比断臂求生的突围。在国内，千百万的高中学生困坐在教室内，苦熬题海战术。如果把一场场考试当作战役，他们努力想成为阿喀琉斯那样的英雄——喝干河水，吃光粮食，拼尽最后一丝气力赢得胜利。相比之下，陆冠南却是一个“反英雄”。他更像《奥德赛》中的奥德修斯，虽然具备英雄的全部条件，但仍因为机缘不断漂泊，最终深深爱上这无拘束的人间。“坦诚地说，我对中国的数理化竞赛深恶痛绝，因为它们耗去我太多的青春。”陆冠南直言自己在国内学习数理化的经历并不美好。高一暑假，陆冠南有幸代表学校，访问英国最负盛名的贵族学校伊顿公学。为期三周的访问结束时，伊顿的教务主任挽留他转入伊顿深造。于是，16 岁的陆冠南独自飞往英国留学。落地不久，他又对学术水平首屈一指的威斯敏斯特公学一见钟情，最终婉拒了伊顿的盛情邀请。在威斯敏斯特公学的第一年，陆冠南“硬着头皮”斩获英国化学奥林匹克竞赛金牌，并被授予汇丰银行全球奖学金（HSBC Global Scholarship），全额资助他完成 A-Level（英国高中课程）学业。“得了金牌之后，我真是再也不想学化学了。”对东西方教育体制深有体会的陆冠南尖锐地指出，“相比中国高中生无法避免的文理黑白抉择，英国的高中生因为科目的多样化，有更多的选择。但在我看来，英国的中学教育相对中国只是五十步笑百步，归根结底与中国的文理分科雷同，没有横跨文理的自由。”一个立志在英国大学专攻文科的学生，通常只要从历史、文学、经济、数学、拉丁语、希腊语等若干 A-Level 学科中任选三四门即可。因为奖学金而没有学费顾虑的陆冠南，史无前例地先后选择哲学、数学、高等数学、物理、化学、生物、经济七门 A-Level 学科，在威斯敏斯特公学被传为佳话。从威斯敏斯特公学毕业前夕，陆冠南面临人生新选择——大学申请。A-Level 成绩至上的英国大学对陆冠南大开绿灯，剑桥和帝国理工都伸来橄榄枝。与此同时，大西洋彼岸的麻省理工等顶级名校的全奖 offer 也纷至沓来。令人惊奇的是，陆冠南选择的不是与剑桥齐名的麻省理工，而是在国内少人听说的威廉姆斯，令他的师长朋友大跌眼镜。在当代留美学生的心目中，师生比 1 比 7 的威廉姆斯是文理教育的最杰出象征。在《美国新闻》杂志对美国三百余所文理学院的排名中，威廉姆斯长期雄踞第一，它也是《福布斯》全美研究性大学和文理学院排行榜的 2010 年、2011 年榜首学府。陆冠南在威廉姆斯遭遇“选课困难症”——因为有太多有意思的课程。研究心理学是陆冠南儿时的愿望，如今他终于有机会把这门学科研究透彻。在威廉姆斯的四年中，他将主要精力投入数学、心理学和日语。大三结束后，他加入“Up with People”巡回演唱团。自 1965 年起，该乐团每年从世界各地挑选优秀大学生，组成几十人的演出团满世界奔波，载歌载舞并从事志愿活动。从 2012 年 1 月到 6 月，陆冠南在海上漂泊了半年，途经欧、美、亚多国，真如奥德修斯那样，在大海上乘风破浪。演出并不要求太专业的水准。大家会根据以往的经验和所在国的文化传统改编节目，或跳或唱歌、演奏。“我们的磨合速度很惊人，一两场之后就很默契了。这次环球旅行，就像把日本的经验放大了许多倍，玩到哪学到哪。”陆冠南在中国学过古典吉他，在威斯敏斯特进一步钻研，跟一位伦敦名师每周练琴。老师始终引导他要用心去弹，克制加速的欲望。“等到我技巧熟练了，速度自然上来了。”从芬兰到瑞典，他们在游轮上也能完成一场两小时的精彩演出。在有些地方，甚至出现过万人簇拥的场景。环球旅程结束后，回到威廉姆斯的陆冠南又学起法语和西班牙语，依旧精力无限。陆冠南以自己在北京四中练长跑的秘诀举例，“我想短跑需要天赋，长跑的话只要每天跑 50 公里，肯定比别人跑得快。最终校运动会我得了第一。”运用到学习上，陆冠南认为，一个打心底热爱学习的人绝不是片面的：“无限的好奇心会迫使一个人分分秒秒、想方设法地获取陌生的知识。我梦想在不久的将来，在中国开办一所世界级文理学院。在我的大学里，绩点和排名均会被废除，学生无需再为和同学比较拼得你死我活。他们的竞争对手不再是彼此，而是中国乃至世界其他高校的精英。我希望他们可以笃志于学习自己真正想学的东西。一旦他们的知识技能达到相应的水平，无论是注册会计师证还是星级厨师证都是水到渠成的副产物。”大学本科时，陆冠南时常去威廉姆斯冰场进行花样溜冰——放着音乐，一个人，一圈又一圈。或许人生也是如此：基于个人的经历和学识，努力传播思想和经验，就像冰刀留在冰面上的一圈圈痕迹，周而复始，循环向前。
成为“学神”的途径并非只有伏案苦读，24 岁的陆冠南用自己的经历证明，行万里路的重要性丝毫不亚于读万卷书。从他脸书上丰富多彩的照片可以看出，这位游历过三十多个国家的学神过着天马行空的生活：在坎昆“驾驭”海豚乘风破浪；在撒哈拉大漠中端坐丘顶远眺落日；在挪威秀一把抖空竹；在芬兰一头扎进刺骨的冰湖。如此五彩斑斓的生活，完全不像一个“正经”人。陆冠南出生在天津，童年时光在北京度过。从北京四中到伊顿公学、威斯敏斯特公学，再到威廉姆斯学院、早稻田大学、哥伦比亚大学，陆冠南的求学横跨中、英、美、日顶级名校，似乎可以轻易包装成勤勉懂事、一帆风顺的“别人家的孩子”。但在他的内心深处，每一次升学，都是一道需要挣脱的枷锁；每一次选择，都堪比断臂求生的突围。在国内，千百万的高中学生困坐在教室内，苦熬题海战术。如果把一场场考试当作战役，他们努力想成为阿喀琉斯那样的英雄——喝干河水，吃光粮食，拼尽最后一丝气力赢得胜利。相比之下，陆冠南却是一个“反英雄”。他更像《奥德赛》中的奥德修斯，虽然具备英雄的全部条件，但仍因为机缘不断漂泊，最终深深爱上这无拘束的人间。“坦诚地说，我对中国的数理化竞赛深恶痛绝，因为它们耗去我太多的青春。”陆冠南直言自己在国内学习数理化的经历并不美好。高一暑假，陆冠南有幸代表学校，访问英国最负盛名的贵族学校伊顿公学。为期三周的访问结束时，伊顿的教务主任挽留他转入伊顿深造。于是，16 岁的陆冠南独自飞往英国留学。落地不久，他又对学术水平首屈一指的威斯敏斯特公学一见钟情，最终婉拒了伊顿的盛情邀请。在威斯敏斯特公学的第一年，陆冠南“硬着头皮”斩获英国化学奥林匹克竞赛金牌，并被授予汇丰银行全球奖学金（HSBC Global Scholarship），全额资助他完成 A-Level（英国高中课程）学业。“得了金牌之后，我真是再也不想学化学了。”对东西方教育体制深有体会的陆冠南尖锐地指出，“相比中国高中生无法避免的文理黑白抉择，英国的高中生因为科目的多样化，有更多的选择。但在我看来，英国的中学教育相对中国只是五十步笑百步，归根结底与中国的文理分科雷同，没有横跨文理的自由。”一个立志在英国大学专攻文科的学生，通常只要从历史、文学、经济、数学、拉丁语、希腊语等若干 A-Level 学科中任选三四门即可。因为奖学金而没有学费顾虑的陆冠南，史无前例地先后选择哲学、数学、高等数学、物理、化学、生物、经济七门 A-Level 学科，在威斯敏斯特公学被传为佳话。从威斯敏斯特公学毕业前夕，陆冠南面临人生新选择——大学申请。A-Level 成绩至上的英国大学对陆冠南大开绿灯，剑桥和帝国理工都伸来橄榄枝。与此同时，大西洋彼岸的麻省理工等顶级名校的全奖 offer 也纷至沓来。令人惊奇的是，陆冠南选择的不是与剑桥齐名的麻省理工，而是在国内少人听说的威廉姆斯，令他的师长朋友大跌眼镜。在当代留美学生的心目中，师生比 1 比 7 的威廉姆斯是文理教育的最杰出象征。在《美国新闻》杂志对美国三百余所文理学院的排名中，威廉姆斯长期雄踞第一，它也是《福布斯》全美研究性大学和文理学院排行榜的 2010 年、2011 年榜首学府。陆冠南在威廉姆斯遭遇“选课困难症”——因为有太多有意思的课程。研究心理学是陆冠南儿时的愿望，如今他终于有机会把这门学科研究透彻。在威廉姆斯的四年中，他将主要精力投入数学、心理学和日语。大三结束后，他加入“Up with People”巡回演唱团。自 1965 年起，该乐团每年从世界各地挑选优秀大学生，组成几十人的演出团满世界奔波，载歌载舞并从事志愿活动。从 2012 年 1 月到 6 月，陆冠南在海上漂泊了半年，途经欧、美、亚多国，真如奥德修斯那样，在大海上乘风破浪。演出并不要求太专业的水准。大家会根据以往的经验和所在国的文化传统改编节目，或跳或唱歌、演奏。“我们的磨合速度很惊人，一两场之后就很默契了。这次环球旅行，就像把日本的经验放大了许多倍，玩到哪学到哪。”陆冠南在中国学过古典吉他，在威斯敏斯特进一步钻研，跟一位伦敦名师每周练琴。老师始终引导他要用心去弹，克制加速的欲望。“等到我技巧熟练了，速度自然上来了。”从芬兰到瑞典，他们在游轮上也能完成一场两小时的精彩演出。在有些地方，甚至出现过万人簇拥的场景。环球旅程结束后，回到威廉姆斯的陆冠南又学起法语和西班牙语，依旧精力无限。陆冠南以自己在北京四中练长跑的秘诀举例，“我想短跑需要天赋，长跑的话只要每天跑 50 公里，肯定比别人跑得快。最终校运动会我得了第一。”运用到学习上，陆冠南认为，一个打心底热爱学习的人绝不是片面的：“无限的好奇心会迫使一个人分分秒秒、想方设法地获取陌生的知识。我梦想在不久的将来，在中国开办一所世界级文理学院。在我的大学里，绩点和排名均会被废除，学生无需再为和同学比较拼得你死我活。他们的竞争对手不再是彼此，而是中国乃至世界其他高校的精英。我希望他们可以笃志于学习自己真正想学的东西。一旦他们的知识技能达到相应的水平，无论是注册会计师证还是星级厨师证都是水到渠成的副产物。”大学本科时，陆冠南时常去威廉姆斯冰场进行花样溜冰——放着音乐，一个人，一圈又一圈。或许人生也是如此：基于个人的经历和学识，努力传播思想和经验，就像冰刀留在冰面上的一圈圈痕迹，周而复始，循环向前。 郑重声明：本站所有内容均来自互联网，旨在传播更多的信息，版权为原作者所有。若有不合适的地方，请联系本站删除，邮箱：599385753@qq.com。
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